一花一草，万物生灵，皆可探究，皆为课程，陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”幼儿园的种植园地是大自然的缩影，也是幼儿认识自然的一道窗口，更是幼儿了解、探索、观察、实践的场所。为了更好地挖掘和利用种养资源，2023年5月26日华盛幼儿园教师进行了一场关于种植园地调研活动。老师们齐聚在一起，共探种养之乐，共研自然之趣。

活动初通过基于前期的种植园地的活动，了解班级教师日常种植园地活动组织，以及教师与幼儿的互动情况。活动过程中围绕“种植园地里有什么？”“在这里看到了哪些是幼儿参与活动的痕迹？”XX是没有看懂的内容？”关键问题进行了交流，并对种植园地中自然资源利用的现状进行分享，一同探讨了如何利用现有资源进行课程的开发与利用的问题，同时也提出种植园地品种单一，如何立足儿童丰富园内的种植资源？如何结合生活，开发种植工具，更好地为种植活动服务，提高幼儿的 劳动能力？如何将种植与饲养有效结合，避免资源的浪费，教师应该如何引导、支持孩子探索？问题，大家从种植的品种、过程的养护、植物标识等多方面进行了讨论，一起取长补短，学思并进。

本次调研活动不仅为各班提供了相互学习、交流、分享的机会，也让幼儿从这最美角落里发现美好、探索奥秘、走进自然、亲近自然。让我们继续守护孩子们这份探索欲和好奇心，给予幼儿更适宜的支持。