课例研究将理论知识与教学实践紧密结合，不仅夯实了教师们的理论基础，更有助于课题研究更加深入、细致。而进行课堂观察，量表要先行，课堂观察量表的制定和设计就显得格外重要。2025年1月6日下午，太仓市实验幼教中心华盛幼儿园各课题主持人集中三楼会议室开展了主题为“课堂观察量表的设计与制定”的活动。旨在让老师们进一步了解什么是课堂观察量表及其基本构成；借“他山之石”积累设计和制定课堂观察量表的经验。

首先老师们围绕“什么是课堂观察量表？”“课堂观察量表有什么用？”这两个问题进行了交流和讨论。接着大家一起学习了《课堂观察量表的设计与制作》这一文章，文中对观察量表的基本构成以及如何制定课堂观察量表进行了详细的阐述。

通过本次活动，老师们了解到在制定课堂观察量表时从确定观察目的和内容，到选择可行的观察视角和观察点，再到确保量表的信度和效度，每一步都需要严谨的思考和科学的操作。而课堂观察量表的设计与制作是一个持续不断的过程，我们需要更多地参与到量表的设计与制作中来，以便更好地开展课例研究。