为深入贯彻陈鹤琴先生“大自然、大社会都是活教材”的教育思想，依据《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》，提升幼儿园种植养护区域的教育质量，促进师幼互动，太仓市实验幼教发展共同体于2025年2月26日上午在华盛幼儿园开展了种植养护区域评比调研活动。本次活动旨在通过评比与调研，优化种植养护区域设置，为幼儿创造更优质的自然学习环境。

在活动过程中，行政人员与组长组成调研小组，首先对各班级种植养护区域进行了实地调研，重点了解了各区域的环境设置、幼儿参与痕迹以及教师与幼儿的互动情况。随后，调研小组集中三楼会议室进行交流研讨，分析了各年级组在种植养护区域中的共性问题，并针对扣分点提出了整改建议。此外，活动还探讨了如何利用现有资源开发更多自然教育活动，进一步提升种植养护区域的教育价值。

此次评比调研活动不仅优化了幼儿园种植养护区域的设置，使其更符合幼儿的年龄特点与发展需求，还提高了教师对自然教育的重视程度，增强了师幼在种植养护活动中的互动质量。同时，活动为幼儿园自然教育的创新与发展提供了新的思路和方向。