专题教研（华盛）：指向儿童学习与表达的班级环境优化（3.30）

——基于案例，探讨看见儿童学习与表达的环境创设路径

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”因此，太仓市实验幼教中心华盛幼儿园专题教研组于2023年3月30日下午开展了“基于案例，探讨看见儿童学习与表达的环境创设路径”的主题活动。

活动中，大家从理论出发，回归根本、一起剖析“主题墙创设思路”、“区域创设理念”等内容；之后，又回到实践中，学习并分析优秀的环境创设案例，探讨环境—活动—幼儿之间的关系，思考何为“儿童本位”“儿童立场”，如何基于儿童发展需要，创设科学、适宜、丰富、多元的班级环境，不断调整和更新的班级环境促进幼儿在环境中的深度学习。