专题教研（华盛）：

指向儿童学习与表达的班级环境优化（4.27）

2023年4月27日下午，太仓市实验幼教中心华盛幼儿园专题教研组以“指向儿童学习与表达的班级环境优化”再次开展专题研修。活动中老师们回顾了班级环境创设与优化的创设台阶二：教师在环境的整体建设或局部改造中，有意识地进行留白、设疑、激趣，观察幼儿的反应，并支架儿童的参与。一起学习了《环境“留白”，激发成长无限可能》《此时无声胜有声 ——幼儿园区域游戏的留白艺术》两篇文章，就文章内容分享了读后感。并结合班级环境创设工作进行了讨论。孩子的世界不同于大人，他们更倾向于通过符号、绘画甚至是随手涂鸦，来表现他们的内心世界。而那块“留白”的环境可以让他们施展个性，同时也能呈现出幼儿缤纷多彩的世界。幼儿在环境创设中既是参与者也是主导者,在这个美妙的过程中得到了尊重和发展，不仅张扬了自己的个性，且也呈现出了个性发展的多元化。