为了识别各混龄晨锻区域组织策略中存在的问题，深入探讨更适宜的组织策略，优化晨锻活动，更好的服务于幼儿的成长。2025年1月2日下午华盛幼儿园教师参与“聚焦问题，剖析混龄晨锻组织策略的适宜性”园本教研活动。

首先教师围绕案例进行深入剖析，明确主要问题，梳理问题以及策略的属性，参考《学前儿童健康学习与发展核心经验》《乐动成长 让运动成为一种习惯》等书籍结合幼儿身心发展特点，幼儿关键经验等探讨适宜的解决策略。随后各区域分别派代表通过阐述核心目标、游戏内容、动作要领、支持引导策略以及运动中的保护，分享运动游戏，小组间互纳优点，完善不足。

活动最后我主持人针对本阶段的晨锻系列教研作总结，一是晨锻形式的多种可能性，以后结合自身场地的特性选择适宜的开展形式，尝试小区域混龄或大区域的混龄等；二是晨锻评价的多元性，拆解晨锻中需要关注的运动习惯、社会品质、运动材料环境等内容，分重点分阶段地去推进评价；三是师幼互动的专业性，教师要将幼儿各阶段动作技能发展的标准了然于心并有针对性的介入互动。通过本次教研活动，教师们共同思考，相互交流，经验分享，将继续立足幼儿，持续的推进晨锻的研究，促进幼儿的健康成长。