为了解决前期户外中大班混龄晨锻游戏的现状和问题，2024年4月25日太仓市实验幼教中心华盛幼儿开展了以“案例分析、助推户外混龄晨锻中的幼儿身心发展”为主题的园本教研。参与次活动的是华盛幼儿园空班教师，由副园长王怀兰老师主持，同时邀请了张乐凯老师对本次研讨活动进行指导。

活动中我们以活动五区的小树林闯关游戏为例，老师们依托观察记录先后探讨了有意义的教育措施、幼儿发生的学习、提升的运动发展水平和学习品质、户外资源的利用意识等方面在晨锻中的价值，在此基础上我们对“关心型对话”这一概念并进行了理论学习，鼓励教师不仅要关注动作技能的发展，更要对幼儿的情绪情感、真实需求给予关注，在进行师幼间、幼幼间、师师间的“关心对话”发展幼儿的身心，提升各方面的能力。最后我们还初步梳理了一些关心型对话的策略，带领张乐凯老师针对活动场地和材料及部分班级活动现场进行了针对性的指导，相信教师们在日后的晨锻活动中能够举一反三，思考在各区域内如何借助关心型对话助推幼儿的户外混龄晨锻中的学习与发展。