2024年6月19日下午，太仓市实验幼教中心华盛幼儿园空班教师集中三楼会议室开展了“课程故事怎样写”的研讨活动，旨在通过案例分析，解析幼儿园课程故事叙述方面的问题，并结合问题进行理论学习，积累课程故事撰写经验。

首先老师们对“什么是课程故事”这一问题进行交流和研讨。接着教师对三个课程故事案例进行聚焦性的分析，反思和发现大家在撰写课程故事方面存在问题。最后基于问题，大家一起学习了《幼儿园课程故事的内涵、问题与对策》以及《幼儿园课程故事是什么？怎么写？》两篇文章。通过本次科研活动，教师对“什么是课程故事”进行了交流，并在案例分析和学习相关理论的基础上对课程故事的概念达成共识，认清课程故事的叙述与表达上问题并学习相关调整对策，为教师今后撰写出高质量的课程故事提供帮助。