星期

内容

一

二

三

四

五

上午活动

来园

自然角管理：结合天气变化，观察自然角植物的生长情况，并进行养护、记录。

自我服务：洗晒手套、床铺的整理、绳子的收纳等。

值日生：检查柜子的整理情况、区角游戏材料的使用情况等。

近期热点话题：话说西游、花样玩绳。

户外活动

活动五区（弹跳球、圈圈、小车、足球、跳绳等）

重点指导：绳子，提高四肢的协调能力。

阴雨天室内游戏场地：三楼大五班门口 游戏内容：呼啦圈、吊环组合、花样玩绳、障碍物组合等。

重点指导：障碍组合，培养跳跃能力，锻炼身体的协调性。

集体操节

⒈队列练习：尝试听音乐较好地进行向左转、向右转、向后转不同队列的变化，能根据手势变化3-4种队形。

⒉韵律操：做操时推选出小老师带领大家做操，能听准音乐节奏，动作到位、精神饱满。

⒊器械操：能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

集体

小组活动

活动一：唐僧骑马咚那个咚

活动二：

白龙马

活动三：

书是我们的好朋友

活动四：

书的千百问

活动五：

连环画《西游记》

上午游 戏

区域游戏:

⒈建构区：盘丝洞、花果山 ⒉美工区：超轻黏土（师徒四人）、立体作品 ⒊益智区：西游记翻翻乐、西游记飞行棋  ⒋科探区：火焰山、光影魔方 ⒌阅读区：《西游记》漫画版、故事盒子 ⒍表演区：西游记《西天取经》

重点指导：阅读区（利用故事盒子，简单讲述故事的情节）、美工区（利用各种材料创作西游记中的主要人物）

周一上午：悦心创意屋（长卷画“西天取经路”的创作情况）

周二上午：果果乐园（周边资源的利用与挖掘）

周三上午：玩沙玩水（利用管道，设计沙水路线）

周四上午：角色游戏（和同伴商量游戏材料分配、使用情况）

周五上午：角色游戏（结合主题，在照相馆中新增“西游记”主题摄影活动）

下

午

活

动

户外

活动

运动游戏：

滚地雷（足球）

区域游戏

规则游戏：

贴大饼

区域游戏

敏捷游戏：

穿越烽火线（足球）

童心小书屋

音乐游戏：

丢手绢

户外建构

运动游戏：

翻山越岭（足球）

班本活动

游戏活动

日 常 生 活

⒈和幼儿一起商量、调整班级公约，制作规则图标，形成良好的生活、学习、行为习惯。

⒉养成及时增减衣服、擦汗、喝水的习惯。

⒊能够整理好自己的小橱柜，养成良好的整理习惯。

家长工作

⒈家长和孩子一起收集各种各样的书（立体书、可触摸的书、夜光书、撕不破的书、全文字的书、图画绘本书、科普类儿童读物、幼儿剪折纸书、绘画书等），为班级开办图书展做准备。

⒉家长给孩子创造机会，向身边的大人和同伴进行有关“你喜欢看书吗？喜欢看什么书？”的调查，了解不同的人对书的情感和喜爱的图书类型是不同的。

⒊家长利用双休日带孩子参观图书馆，认识图书馆，初步了解借阅图书的方法和规则。

环境创设

1.继续收集并制作西游记故事中的相关道具，通过展示和评价引发幼儿的游戏愿望。

⒉创设“西游记”相关情景的舞台，利用角色游戏时间开展活动。

⒊在阅读区找出破损的图书，提供订书机、双面胶、透明胶等，引导幼儿运用材料修补图书。

⒋在阅读区投放与书的产生相关的绘本，如《如何做一本书》《哇，大书架》等。

本周反思

书是幼儿的好朋友，在日常的活动中，我们随时随地在和书打交道，但是对书的类别、材质，书上的信息有些什么这些知识点的了解是有缺失的，通过本周的活动，让幼儿对书的组成有了进一步的了解，感受了书和人们的关系，从而产生对书的热爱和爱惜之情。通过童谣的学习、连环画的创作等多种途径激发幼儿对书的喜爱。